Der Krieg in der Ukraine bestimmt seit einigen Wochen unsere Gedanken und Gefühle. Das Babel-Profil (S 2) hat im Theaterunterricht versucht, einen Ausdruck für die verschiedenen Empfindungen zu finden, indem die Schüler*innen Texte aus den aktuellen Nachrichten mit Gedichten von Paul Celan und Rose Ausländer zu Sprechchören unter dem Titel „Gedanken an die Heimat“ verschränkt haben.

Paul Celan (1920-1970) und Rose Ausländer (1901-1988), zwei prägende deutschsprachige Lyriker*innen des 20. Jahrhunderts, stammen beide aus Czernowitz, das historisch zu k.u.k-Ungarn gehörte und heute im Westen der Ukraine liegt. Beide haben ihre Erfahrungen von der Verfolgung durch die Nationalsozialisten, von Flucht und Vertreibung in sprachlich dichten Versen ausgedrückt. Ihre Texte verleihen uns heute noch eine Sprache,  um sich in  das Schicksal der Menschen in Krieg und Flucht einzufühlen. Die drei Chorstücke wurden in den Treppenhäusern des Südflügels, beginnend am Gedenkort für die gefallenen Schüler*innen des WdG, aufgeführt.

Die Chorstücke waren dann noch einmal am 6. Mai 2022 im Rahmen eines Benifizkonzerts für ukrainische Kinder in der Kirche Heilig Kreuz zu hören, an denen auch Teile des Orchesters und weitere Schüler*innen des WdG mitwirkten und das Publikum mit ihren musikalischen Fähigkeiten begeisterten und für große Spendenbereitschaft sorgten.

Wir haben heute in der Mathe-AG das Museumsdorf besucht und herausgefunden, was es mit dem Uhrenrechnen auf sich hat. In unserem Podcast könnt ihr euch unseren Beitrag anhören und herausfinden, warum 53 + 2 = 7 ist!

Viel Spaß wünschen euch,
Zoey, Magdalena und Lena aus der Mathe-AG

Durch die aktuelle Situation in der Ukraine haben wir uns einige Gedanken gemacht, was wir tun können, und sind auf eine Idee gekommen: Wir, die Russischkurse der 8. und 9. Klasse, haben Schüler*innen, die aus der Ukraine mit ihren Müttern geflüchtet sind, zu uns eingeladen, um mit uns einen Vormittag zu verbringen und ihnen die Schule und unseren Alltag zu zeigen.

Angefangen haben wir den Tag mit einer Vorstellungsrunde. Die rund 20 Mädchen und Jungen, die uns besuchten, waren zwischen 7 und 17 Jahre alt. Als wir mit ihnen die Schule besichtigt haben, waren viele von ihnen erstaunt. Nicht nur, dass sie verwundert waren, dass in der Schule über LGBTQ+ aufgeklärt wird, sie waren auch erstaunt über das Aussehen und den Aufbau des WdG’s. Besuch von geflüchteten Schüler*innen aus der Ukraine weiterlesen →

In den Märzferien hat eine Gruppe von neun Kolleg*innen die Alemannenschule in Wutöschingen (ASW) besucht. Nach einer etwas chaotischen Anreise quer durch den Schwarzwald wurden die Gruppe am Donnerstagnachmittag von einem Lehrer der ASW herzlich willkommen geheißen und in der Schule herumgeführt. Der Schulleiter, Stefan Ruppaner, erläuterte anschließend in zwei Stunden das Konzept dieser Schule, die von außen zwar ganz „normal“ wirkt, aber vor einigen Jahren die Noten abgeschafft und den Unterricht in ganz außergewöhnlicher Weise organisiert hat. Das selbstorganisierte Lernen, das im WdG vor allem in den Studienzeiten stattfindet, bestimmt an der ASW den ganzen Schulvormittag und wird am Nachmittag durch Unterricht in sogenannten Clubs ergänzt. Die Schüler*innen, hier werden sie als Lernpartner*innen begriffen, besprechen mit ihren Lernbegleiter*innen, den Lehrer*innen, in wöchentlichen Coachings ihre Lernfortschritte und planen gemeinsam, welche Aufgaben als nächstes zu erledigen sind. Unser Besuch in der Alemannenschule Wutöschingen weiterlesen →

Melody (Klasse 7) gewinnt in diesem Jahr den spanischen Vorlesewettbewerb am WdG – herzlichen Glückwunsch!

Leo, leo – ¿qué lees?, wie der spanische Vorlesewettbewerb des Instituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung li und des spanischen Kulturinstituts Instituto Cervantes offiziell heißt, hat am WdG eine lange Tradition und unsere Schüler*innen haben bereits zwei Mal den ersten Platz auf Landesebene gewonnen: Im letzten Jahr war Ava G. hamburgweite Siegerin, 2019 war es Luisa.

Angespornt durch diese beiden Vorbilder und ihr Interesse an der spanischen Sprache haben auch in diesem Jahr unzählige Schülerinnen und Schüler der Spanischkurse in den Stufen 6 und 7 für diesen Vorlesewettbewerb trainiert und an der ersten Runde in ihren Spanischkursen teilgenommen. Kurssiegerinnen und -sieger dieser ersten Wettbewerbsrunde waren in diesem Jahr Antonia, Maja, Matilda und Rosalie für Jahrgang 6 und Tessa, Ava S. und Yanic für Jahrgang 7. Spanischer Vorlesewerb Leo, leo geht in die nächste Runde weiterlesen →

Die Schüler*innen des WdG beteiligen sich an zahlreichen Aktionen für den Frieden in der Ukraine. So nehmen sie beispielsweise an den hamburgweiten Demonstrationen teil und sammeln Spenden. In der Galerie und in zwei Räumen der ehemaligen Schülerbibliothek gestaltet die Schülervertretung seit Donnerstag ein Friedenscafé. Um darauf aufmerksam zu machen und um Spenden zu sammeln, veranstalten die Schülersprecher*innen in der ersten Pause einen Kuchenverkauf draußen im Innenhof.

In jeder Mittagspause wird künftig Kaffee und Tee im Friedenscafé ausgeschenkt (coronabedingt aber keinen Kuchen und keine Kekse). Es soll als Raum für Gespräche über den Krieg in der Ukraine und als Beratungsangebot genutzt werden. Das Friedenscafé wird neben der Mittagspause auch in den Studienzeiten geöffnet sein.

Das NDR-Hamburg Journal war beim Kuchenverkauf dabei und hat eine Schülergruppe auf der Demonstration begleitet.  (Sf/Bw)